Non hanno voglia di lavorare. Oppure sì, ma solo a certe condizioni: meno sacrificio, più tempo per sé, più attenzione al benessere. È questo il ritornello polarizzante che accompagna il racconto dei giovani italiani. Una chiave di lettura semplice, ripetuta, quasi automatica. Ma anche comoda. Perché sposta il problema alla fine del percorso, sul lavoro, quando il nodo vero potrebbe stare molto prima.

L'articolo Gen Z, il 90% crede ancora nel lavoro ma il 23,9% si perde prima a scuola proviene da Deltaindex.

L’incontro ha riunito orientatori, dirigenti scolastici, responsabili delle risorse umane e rappresentanti delle istituzioni per discutere uno dei nodi più complessi del mercato del lavoro contemporaneo: il rapporto tra sistema educativo e mondo produttivo. Ad aprire i lavori è stato Paolo Motta del Gruppo Bergamo di Aidp Lombardia e a fare da filo conduttore dell’iniziativa è stata Helga Ogliari, organizzatrice dell’evento e figura che rappresenta simbolicamente il punto di contatto tra i due mondi, essendo attiva sia nella comunità degli orientatori sia in quella dei responsabili HR. «La transizione dalla scuola al lavoro – ha spiegato – è una delle sfide più rilevanti del nostro tempo. Per affrontarla serve una visione condivisa e soprattutto una collaborazione concreta tra chi orienta i ragazzi e chi poi li accoglie nelle aziende».

Le esperienze dal territorio

Nel corso della mattinata si sono alternati interventi che hanno portato il punto di vista delle istituzioni, della scuola e delle imprese. Sono intervenuti Pasquale Gandolfi e Umberto Valois, presidente e vicepresidente della Provincia di Bergamo, Annie Pontrandolfo, presidente nazionale Asnor, e Marco Vigini, vicepresidente Aidp Lombardia. Accanto a loro hanno portato la loro esperienza Pamela Mologni di Bergamo Sviluppo, Erminio Salcuni, vicedirettore di ABF, Claudia Caccia, coordinatrice della progettazione e dell’internazionalizzazione dell’Istituto Paleocapa, Raffaella Donghi, CFO di Sangalli Spa, Laura Nember, senior educational specialist Lombardia di Gi Group, e Paolo Ferrari, founder e ceo di Skillherz e Delta Index.  Tra gli interventi più significativi anche quello di due studentesse diplomate all’Istituto tecnico Paleocapa di Bergamo, che hanno portato la loro esperienza diretta di passaggio dalla scuola al lavoro. Nel loro racconto è emerso con chiarezza quanto gli incontri con le aziende organizzati durante il percorso scolastico abbiano inciso sulle scelte successive. Le visite aziendali, i momenti di confronto con imprenditori e professionisti e le esperienze di contatto con il mondo produttivo hanno permesso loro di capire concretamente come funzionano le imprese e quali professioni esistono, rendendo molto più consapevole l’ingresso nel mondo del lavoro. Una testimonianza semplice ma efficace, che ha dato volto umano a un tema spesso affrontato solo attraverso numeri e analisi.

I dati che spiegano il problema

Proprio quei numeri aiutano a capire perché esperienze come quella raccontata dalle studentesse non siano ancora così diffuse. A margine del convegno sono stati presentati infatti alla stampa alcuni dati inediti raccolti dall’Osservatorio Delta Index su oltre 600 studenti, che fotografano la distanza tra giovani e sistema produttivo.

Il primo dato è emblematico: il 30% degli studenti non ha mai visitato un’azienda.

Un altro 33% l’ha fatto una sola volta, mentre solo il resto ha avuto più occasioni di entrare in contatto diretto con il mondo produttivo.

Non sorprende quindi un secondo indicatore: oltre la metà degli studenti dichiara di conoscere poco il tessuto economico produttivo del proprio territorio. Il 52,5% afferma di conoscerlo poco, mentre il 13,1% per niente.

Numeri che si collegano direttamente alle riflessioni emerse durante la mattinata: se i ragazzi non entrano mai nelle aziende, difficilmente possono immaginare quali professioni esistano e quali opportunità offrano. Alla domanda su chi dovrebbe aiutarli a conoscere meglio il mondo delle imprese, le risposte degli studenti restituiscono una fotografia significativa.

Il 29% indica la scuola, il 19% le istituzioni, il 18% le aziende.

Ma la risposta più interessante è un’altra: il 33% dei ragazzi ritiene che tutte queste realtà debbano lavorare insieme. Una sintesi quasi perfetta del senso del convegno. Il passaggio dalla scuola al lavoro, infatti, non può essere gestito da un solo attore: richiede una responsabilità condivisa tra sistema educativo, istituzioni e mondo produttivo.

Il corridoio tra scuola e impresa

In questo scenario si inserisce il brand Skillherz, sviluppato da Edoomark, che rappresenta uno degli strumenti pensati per mettere in relazione diretta studenti e imprese. Se l’Osservatorio Delta Index analizza il rapporto tra aziende e Generazione Z dal punto di vista delle imprese, Skillherz lavora invece direttamente con i ragazzi, accompagnandoli nella scoperta del lavoro. A raccontarlo durante il convegno è stato Paolo Ferrari, founder e ceo di Skillherz e Delta Index. «Quando si parla di mismatch tra domanda e offerta di lavoro – ha spiegato – si pensa subito alle competenze. Ma spesso il problema nasce molto prima: i ragazzi non conoscono il lavoro». Ferrari ha raccontato ciò che accade spesso negli incontri di orientamento con gli studenti. «Quando chiediamo cosa vogliono fare da grandi, le risposte sono quasi sempre legate alle professioni più visibili, quelle che vedono sui social o nei media. Ma quando iniziamo a raccontare cosa succede dentro le aziende del territorio, molti scoprono per la prima volta mestieri e tecnologie che non avevano mai immaginato».

Per questo il nodo dell’orientamento non riguarda solo la scelta del percorso di studi, ma la possibilità di incontrare concretamente il lavoro. «Se un ragazzo non entra mai in azienda – ha aggiunto Ferrari – difficilmente potrà immaginarsi dentro quel mondo. Il nostro compito è costruire quel corridoio tra scuola e impresa che oggi spesso manca». Un corridoio fatto di incontri, testimonianze, visite aziendali e esperienze dirette. Ogni anno, attraverso i progetti di orientamento di Skillherz, vengono coinvolti oltre 20 mila studenti e più di 310 classi, con percorsi che mettono i giovani in relazione diretta con le imprese del territorio. «Quando i ragazzi entrano davvero in azienda – ha concluso Ferrari – succede qualcosa di semplice ma decisivo: il lavoro smette di essere un’idea astratta e diventa una possibilità concreta».

Prima delle competenze servono esperienze

Il confronto di Bergamo ha messo in evidenza un punto spesso trascurato nel dibattito sul lavoro giovanile. Prima delle competenze servono esperienze. Prima del curriculum serve la conoscenza del lavoro. E prima ancora delle politiche occupazionali serve un incontro reale tra chi orienta i giovani e chi li accoglierà nelle aziende. Solo così quei ponti evocati nel titolo del convegno possono diventare strutture solide. Perché il lavoro, per essere scelto, deve prima di tutto essere visto da vicino.

L'articolo Un ragazzo su tre non ha mai visto un’azienda. Nuovi ponti tra orientatori e imprese proviene da Deltaindex.

Accanto alla troupe di Oki Doki Film, al regista Beppe Tufarulo e agli attori Giorgio Marchesi e Antonia Fotaras, che hanno girato il cortometraggio «Le Faremo Sapere», ora nella shortlist 2026 del Premio David di Donatello, c’era anche un gruppo selezionato di studenti delle superiori che aveva partecipato alla Formazione scuola lavoro gestita da Skillherz all’interno del progetto «Settima Arte» di Oriocenter. Non si è trattato di una simulazione né di un laboratorio creativo fine a sé stesso. Il progetto ha inserito i ragazzi in un contesto produttivo vero, dove le decisioni hanno conseguenze e il lavoro di ciascuno incide sul risultato finale.

«È solo quando i giovani entrano in ambienti reali che emergono competenze che a scuola restano invisibili», sottolinea Paolo Maria Ferrari, ideatore del brand Skillherz. «Collaborazione, gestione dello stress, capacità di ascolto e di adattamento non si insegnano a parole: si sperimentano». Il progetto «Settima Arte», sviluppato per Oriocenter, nasce proprio con questo obiettivo: far vivere

ai ragazzi un’esperienza che non li prepara a «fare cinema», ma a confrontarsi con le logiche del lavoro. Orari, vincoli, imprevisti, responsabilità condivise. Elementi che trasformano un’attività formativa in una palestra di competenze trasversali, oggi sempre più richieste dalle imprese.

Il contributo creativo e organizzativo dei ragazzi

L'articolo Guidati da Skillherz gli studenti in formazione sul set con troupe e attori professionisti proviene da Deltaindex.

Il dato più netto è anche il più spiazzante: in Lombardia un diplomato su tre non ha le idee chiare sul proprio futuro professionale. Non è una fotografia marginale, ma il segnale di una frattura profonda tra scuola, lavoro e aspettative delle nuove generazioni. È da qui che prende avvio la ricerca «Orientare i talenti. Dati, strumenti, esperienze e prospettive», realizzata da Fondazione Adapt, che mette nero su bianco una verità ormai difficile da ignorare: l’orientamento non può più essere un momento isolato, né un adempimento formale, ma una vera infrastruttura strategica per il futuro del Paese.

Il contesto demografico rende questo scenario ancora più critico. Nei prossimi decenni la popolazione attiva italiana è destinata a ridursi di circa il 35%, passando da 37,3 a 24,4 milioni di persone; in Lombardia la contrazione prevista è del 21%. Eppure, entro il 2029, nella sola regione saranno richiesti 682.800 nuovi lavoratori, soprattutto nei servizi alle imprese, nell’industria manifatturiera e nei servizi alla persona. Quasi la metà delle posizioni riguarderà profili tecnici e professionali. «Siamo davanti a un paradosso evidente – osserva Colombo -. Da una parte le imprese non trovano competenze, dall’altra molti giovani faticano a scegliere. È il segno che l’orientamento non può essere lasciato al caso». Il mismatch produce effetti concreti: il 23% dei giovani occupati svolge un lavoro che non valorizza pienamente il proprio titolo di studio, mentre la sovraqualificazione convive con la carenza di profili tecnici. Anche le competenze digitali restano un nodo aperto: solo il 68,6% dei giovani possiede competenze almeno di base. «Il rischio – avverte Colombo – è che i ragazzi arrivino a pensare: “Questo percorso non fa per me, quindi mollo”. In realtà l’orientamento dovrebbe evitare proprio questo, offrendo alternative e accompagnando la crescita personale nel tempo».

L'articolo Il 33% dei diplomati è disorientato. Scuola e lavoro ancora distanti proviene da Deltaindex.

Ripensare l’orientamento come un’esperienza reale di incontro, dialogo e scoperta. È il terreno su cui si muove Skillherz, il nuovo hub educativo promosso da Edoomark, impresa benefit bergamasca fondata e guidata da Paolo Ferrari, con il sostegno della holding «Odissea Srl» e «The Antonio Percassi Family Foundation» e la collaborazione del gruppo Sesaab, la società editrice de L’Eco di Bergamo.

L’obiettivo è costruire un ponte stabile tra scuola e mondo del lavoro attraverso le Next Gen Factory: qui i ragazzi si confrontano con le sfide reali delle aziende e imparano a lavorare in squadra, a risolvere problemi, a progettare. Le imprese, a loro volta, incontrano una generazione spesso sfuggente ma ricca di energia e creatività. È un modello che «accende il talento e amplifica il business», un ecosistema capace di coinvolgere 400 istituti scolastici e oltre 30mila studenti ogni anno, ponendo l’azienda come interlocutrice esclusiva del proprio settore sul territorio provinciale dove sorge il centro.

All’inaugurazione dell’hub di Bergamo al piano terra di Palazzo Rezzara in viale Papa Giovanni XXIII 118 (ma ne seguiranno altri anche a Brescia, Como, Lecco, Lodi, Mantova e Milano in Lombardia e a Vicenza e Verona in Veneto) erano presenti venti aziende che si sono dimostrate molto interessate al progetto Skillherz. Dai loro commenti emerge una convinzione comune: serve più dialogo. «Le scuole sono fucine di passioni e talenti, essenziali per il futuro di una comunità – riconosce Antonio Placella, Talent Acquisition & Employer Branding Manager di Brembo – ma le imprese possono giocare un ruolo cruciale nel far emergere questi talenti, costruendo un ponte solido, insieme al mondo della formazione, tra scuola e lavoro. In questo contesto, diventa sempre più importante promuovere modelli di orientamento innovativi, dove studenti e aziende collaborano per costruire percorsi condivisi. Questi percorsi aiutano le giovani generazioni a comprendere meglio il mondo del lavoro permettendo loro di scegliere con maggiore consapevolezza e fiducia il proprio futuro professionale».

Esperienze condivise

C’è poi il tema dell’incrocio tra domanda e offerta di competenze che deve passare da esperienze condivise, da luoghi in cui ragazzi e imprenditori si incontrino davvero. «La Generazione Z è sicuramente una delle più complesse da intercettare, ma anche una delle più stimolanti – sottolinea la Direzione Risorse umane del Gruppo Percassi –. Il vero nodo, oggi, è l’estrema frammentazione degli orientamenti formativi: tanti percorsi, pochi riferimenti concreti al mondo del lavoro. Questo crea incertezza nei ragazzi, che spesso non riescono a capire quale ruolo potrebbero davvero ricoprire in un’organizzazione come la nostra. Non per mancanza di capacità, ma per mancanza di una visione chiara del futuro. Il nostro impegno è prima di tutto culturale: cerchiamo di essere una guida. Non cerchiamo solo competenze, ma soprattutto voglia di crescere. Chi dimostra passione e spirito d’iniziativa può arrivare lontano».

Più dialogo tra imprese e scuola

Una convinzione forte è che la relazione tra scuola e impresa non è semplice. Le aziende faticano ad avere contatti diretti con gli istituti e spesso si trovano di fronte a ragazzi disorientati. «Abbiamo solo il 16% di dipendenti della Generazione Z e vorremmo incrementarne la presenza – racconta Roberto Piazzalunga, People & Organization Specialist di Telmotor –. Il problema è che la Generazione Z non resta più di un paio d’anni in azienda. E dai colloqui spesso emerge la mancanza di vocazione, di un interesse specifico. Credo che Skillherz possa offrire ai giovani un orientamento più concreto, aiutandoli a capire come possono identificarsi in un’azienda. E può essere utile anche a chi si occupa di risorse umane, per imparare a comprendere meglio le nuove generazioni».

È questo, forse, il punto più critico: capire i giovani. Le imprese parlano di un nuovo modo di intendere il lavoro, in cui la stabilità lascia il posto al desiderio di senso, equilibrio e libertà. «La Generazione Z – sottolinea Alessia Pezzotta, HR Specialist di Plastik – vive il lavoro in modo diverso: per loro l’equilibrio fra vita-lavoro non è un obiettivo da costruire, ma un diritto. Valutano l’ambiente, la flessibilità, la qualità della vita. E noi dobbiamo imparare a parlare la loro lingua».

Skillherz possa anche aiutare le Pmi a farsi conoscere di più sul territorio e, quindi, incuriosire e, al tempo stesso, a creare un legame con chi si affaccia al mondo del lavoro».

Percorso verticale e concreto

Il tema dell’orientamento non riguarda solo la scuola, ma anche l’innovazione. «Le aziende devono affrontare un periodo segnato da grandi trasformazioni – fa presente Luca Stella, Innovation Manager & Strategic Alliances di Zucchetti –. Il nostro Osservatorio, in collaborazione con Delta Index, sta cercando di capire come la tecnologia possa diventare un ponte digitale tra domanda e offerta di lavoro, tra giovani e imprese. Avendo identificato un’azienda ambassador per ogni categoria produttiva permette a Skillherz di offrire un percorso verticale e concreto, che aiuta i ragazzi a scoprire quale possa essere il proprio ruolo nei settori produttivi del territorio».
Lucia Ferrajoli

L'articolo «Qui i giovani si orientano al lavoro». Le imprese promuovono Skillherz proviene da Deltaindex.

Il progetto – partito da Bergamo per estendersi a Brescia, Como, Lecco e Lodi in Lombardia e a Vicenza, Mantova, Verona e Trento nel Nord Est – nasce per colmare quel divario che, negli anni, ha reso difficile l’incontro tra giovani e imprese. «Stiamo attraversando quello che Papa Francesco definiva un cambiamento d’epoca – ha sottolineato monsignor Mario Carminati, Vicario episcopale per gli Affari economici della Diocesi di Bergamo –. Cambiano i parametri, perciò è indispensabile imparare a comunicare per riuscire a capirsi. Solo così i giovani saranno in grado di esprimere le loro potenzialità e potremo porre basi migliori per costruire la società del futuro».
L’iniziativa ha numeri già solidi: 17mila studenti coinvolti per 150mila ore formative erogate, con l’obiettivo di arrivare a 100mila ragazzi entro il 2028. Il modello integra quattro format complementari: Life Design, per scoprire attitudini e passioni; Job Connect, che porta i ragazzi nelle aziende per esperienze concrete; Full Camp, i camp intensivi dove si lavora a veri progetti d’impresa; e Innovation Lab, il laboratorio dove creatività e tecnologia si incontrano per sviluppare nuove soluzioni. A Bergamo il centro diventa anche un punto di riferimento per le aziende grazie alla collaborazione con Delta Index, l’osservatorio fondato con Adapt per studiare il rapporto tra imprese e Generazione Z. «L’orientamento è un ponte tra giovani e imprese che noi vogliamo basare su relazioni dirette – ha spiegato il giornalista Bruno Bonassi, communication specialist per Delta Index – per trasformare quel ponte in una strada realmente praticabile».
Skillherz si fonda su un principio di esclusività: per ogni settore, una sola azienda diventa ambassador territoriale, interlocutore diretto della Gen Z. «I giovani non conoscono le imprese del territorio: il nostro compito è fargliele incontrare prima possibile», ha fatto presente Paolo Ferrari, ceo e founder di Edoomark aggiungendo che «l’eccesso di proposte di orientamento da cui sono bombardati finisce per disorientare gli studenti, invece di aiutarli».

«Investire sui giovani è ciò che più sta a cuore ad Antonio Percassi – ha ricordato Giorgio Ghilardi, presidente della Fondazione Percassi –. Quando ha capito che questo progetto facilitava l’incontro tra ragazzi e imprese, ha deciso subito di sostenerlo». A coordinare i percorsi è Letizia Roggeri, project manager di Skillherz, coadiuvata da un team multidisciplinare di psicologi ed educatori: «Aiutiamo i ragazzi a riconoscere il proprio potenziale e le aziende a diventare i luoghi dove desiderano lavorare». Il nome stesso del progetto racconta la sua missione. «Skillherz richiama le competenze, che oggi non sono più quelle di una volta, e le onde di frequenza, che non si vedono, ma arrivano a chi sa sintonizzarsi – ha chiarito Lorenzo Sommariva, ideatore del nome e fondatore di Quid Life –. Skillherz è la nuova onda che unisce giovani e imprese». Il senso del progetto è riassunto in un’opera visiva realizzata da Alan Zeni: un ragazzo che esce dalla scuola e viene proiettato nel mondo del lavoro, lungo un percorso impervio che porta alla realizzazione personale. «Il lavoro – ha spiegato l’artista – è identità. E Skillherz accompagna i giovani a scoprire chi sono davvero».
Lucia Ferrajoli

L'articolo Inaugurato Skillherz, l’hub per sintonizzare i giovani con se stessi e il mondo del lavoro proviene da Deltaindex.

C’è una parola che ritorna in ogni ricerca sul futuro del lavoro: alleanza. Tra scuola e impresa, tra giovani e aziende, tra chi forma e chi produce. Non è un’invenzione accademica, ma la fotografia di una necessità. Lo conferma l’ultima indagine nazionale «Il rapporto scuola-azienda 2025», promossa da Anp (Associazione nazionale Dirigenti pubblici e Alte Professionalità della scuola)e Fondazione Sodalitas: negli ultimi tre anni, il 97% delle scuole ha aperto le proprie porte a iniziative educative promosse da aziende. Un segnale inequivocabile: la collaborazione non è più un’eccezione, ma sta diventando norma.

È qui che si apre uno spazio decisivo per modelli capaci di fare da ponte, come Skillherz. La Next Gen Factory promossa da Edoomark e Percassi con il Gruppo Sesaab mette a sistema scuole, studenti e aziende. Non si limita a organizzare Pcto o visite: li trasforma in percorsi esperienziali di orientamento – Life Design, Job Connect, Innovation Lab – in cui i ragazzi non scoprono solo «che cosa fare», ma soprattutto «come vogliono lavorare». È una differenza sottile, ma decisiva. Perché intercetta il bisogno profondo di una generazione che, come ricorda l’Osservatorio Delta Index, non sceglie l’azienda solo per un posto, ma per il contesto in cui esprimere sé stessa.

L'articolo Scuola e imprese, il lavoro passa da un’alleanza sempre più forte: Skillherz in azione proviene da Deltaindex.

Il percorso dei giovani verso il futuro non è lineare: è fatto di curiosità, prove, scelte e incontri con il mondo reale.
Skillherz accompagna gli studenti lungo questa strada con un approccio unico, basato su esperienze concrete, contatto diretto con le imprese e laboratori pensati per sviluppare competenze trasversali. Il modello dei servizi si articola in quattro cluster, ognuno pensato per rispondere a una fase specifica del percorso di crescita.

1. Talent Exploration – scoprire per scegliere
Il primo passo è scoprire. “Talent Exploration” nasce per stimolare interesse e curiosità verso settori, tecnologie e competenze emergenti. Attraverso percorsi introduttivi e laboratori di scoperta, i ragazzi possono osservare, sperimentare e lasciarsi ispirare. Qui l’azienda non è solo un contesto, ma un ispiratore: apre le possibilità, mostra scenari nuovi e accende la scintilla della curiosità, fondamentale per iniziare a costruire la propria strada.

2. Talent Orientation – dare forma alle proprie scelte
Scoperto il mondo, il passo successivo è capire dove guardare. “Talent Orientation” accompagna i giovani nell’analisi di interessi, attitudini e competenze. Il focus non è solo scegliere un percorso scolastico o professionale, ma farlo in modo consapevole. In questa fase l’azienda diventa mentore, affianca i ragazzi, guida le riflessioni e aiuta a chiarire quale direzione può valorizzare al meglio il potenziale individuale.

3. Talent Application – mettere le competenze in azione
Conoscere sé stessi e le proprie inclinazioni non basta senza la possibilità di sperimentare. “Talent Application” offre percorsi pratici e progettuali, project work e settimane di Formazione Scuola-Lavoro in collaborazione con le imprese. Qui gli studenti imparano facendo, sviluppano competenze concrete e testano le proprie capacità in contesti reali. L’azienda agisce come coach, supporta nei progetti, affianca nelle sfide e trasforma le competenze in azione concreta, creando esperienze immersive che lasciano ricordi indelebili.

4. Talent Matching – formazione e lavoro si incontrano
Infine, il percorso si chiude con “Talent Matching”, dove formazione, esperienza e inserimento lavorativo si incontrano. Partendo dai bisogni reali delle imprese, costruiamo percorsi che permettono ai candidati di conoscere il ruolo, sviluppare competenze e dimostrare il proprio potenziale prima di entrare nel mondo del lavoro. In questo caso l’azienda diventa partner, partecipa attivamente alla formazione dei giovani, valuta le competenze reali e accompagna l’ingresso nel lavoro con una prospettiva concreta e sostenibile.

Insieme, questi quattro servizi creano un ecosistema in cui i ragazzi non sono spettatori ma protagonisti del loro percorso, le scuole trovano strumenti concreti di supporto all’orientamento e le imprese partecipano in modo attivo e costruttivo. Ogni esperienza diventa occasione di crescita, scoperta e responsabilità, trasformando curiosità in consapevolezza e competenze in opportunità reali.

L'articolo Come Skillherz accompagna i giovani: servizi per orientamento, esperienza e lavoro proviene da Deltaindex.

Riferimento esclusivo

Un’azienda partner diventa così punto di riferimento esclusivo per i ragazzi che vogliono conoscere quel mondo professionale. La sua testimonianza, i materiali didattici prodotti insieme a Skillherz e le esperienze in Factory saranno la porta d’ingresso per centinaia di classi. È una scelta che rafforza l’employer branding, costruisce una pipeline di giovani motivati e trasmette al territorio un messaggio di responsabilità sociale. Partecipare significa anche portare in azienda valore concreto. Gli imprenditori e i loro collaboratori diventano mentor, accompagnano i team studenteschi in laboratori e challenge, raccolgono insight autentici sui driver della Gen Z, affiancati passo passo e supportati dai professionisti della formazione che mettono a disposizione il loro know-how. Il logo dell’impresa entra nel Partner Wall della Factory e ogni attività è rilanciata sulle testate e sui canali digitali del network Sesaab, moltiplicando la visibilità.

Su misura per il proprio settore

In Skillherz non ci sono pacchetti standard, ma un metodo che unisce formazione ed esperienza. Ogni azienda può ampliare il proprio percorso, calibrato sui bisogni di settore e sulle competenze richieste dal mercato. L’adesione apre così un canale diretto e privilegiato con la scuola e con migliaia di giovani pronti a scoprire il mondo del lavoro. Un’opportunità che vale oggi e che prepara il terreno al capitale umano di domani.

Per approfondire il tema collegarsi al sito di Skillherz

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Il logo di Skillherz traduce visivamente questa visione. Il pittogramma con tre linee rappresenta i giovani che guardano al futuro, sostenuti da scuole e imprese nel loro percorso. Un’onda attraversa questi elementi, come una frequenza condivisa che li mette in relazione. Anche il payoff, Futuri consapevoli, sintetizza la nostra identità: il plurale parla di percorsi diversi, di crescita interiore e dialogo tra persone e sistemi; la consapevolezza racconta l’esito delle esperienze che progettiamo, intese non come semplice formazione, ma come trasformazione.

Dietro ogni esperienza Skillherz c’è un team multidisciplinare di educatori, formatori e professionisti che condividono una visione comune dell’educazione: accompagnare, non indirizzare; facilitare, non imporre. In un contesto in cui i giovani sono sommersi da stimoli e informazioni frammentate, sentiamo il bisogno di creare spazi che filtrino il rumore e restituiscano voce a chi deve scegliere. Spazi in cui sia possibile osservare, sperimentare, immaginare e poi costruire.

Skillherz è questo: una frequenza condivisa su cui giovani, scuole e imprese possono sintonizzarsi per capire chi sono, dove stanno andando e che futuro vogliono contribuire a costruire.

Le radici di Skillherz affondano in un percorso fatto di esperienze diverse, progetti educativi e dialoghi continui con il mondo della scuola e delle imprese. Promoscuola, Edoomark, CheClasse, Soorprise: realtà e iniziative che negli anni ci hanno permesso di osservare da vicino un bisogno comune, spesso espresso con linguaggi diversi ma con la stessa urgenza: allineare aspettative di studenti e imprese per creare una relazione soddisfacente per tutti.
In questo scenario, ci siamo posti un’obiettivo che ha guidato lo sviluppo della nostra società: portare i temi educativi dentro il mondo aziendale, costruendo un ponte tra formazione e lavoro. Trovare un modo nuovo per parlare di futuro.

I servizi sviluppati con Edoomark sono poi cresciuti ascoltando le nuove esigenze di scuole e imprese e si sono rafforzati grazie alla collaborazione con Delta Index, osservatorio sul mondo del lavoro e sul rapporto tra giovani e aziende. Nel tempo, quindi, il contesto è cambiato, i servizi si sono ampliati e le relazioni si sono moltiplicate. A un certo punto è diventato necessario fermarsi e riflettere.
Ci siamo chiesti chi volessimo essere oggi nel mondo della scuola e del lavoro, e soprattutto come parlare a persone con bisogni, età e ruoli diversi senza perdere coerenza. Da queste domande è nata la scelta di ridefinire la nostra identità e dare forma a un nuovo brand: Skillherz.

Negli anni abbiamo costruito e affinato un modello educativo basato sulla prossimità territoriale, sull’esperienza diretta e sulla collaborazione tra attori diversi. Questo modello ci ha permesso di rimanere sempre coerenti con noi stessi, nel rispetto delle promesse fatte alle scuole, alle famiglie e alle imprese.
Abbiamo lavorato con migliaia di studenti, accompagnandoli in percorsi di orientamento e crescita che mettono al centro la persona prima della performance, la consapevolezza prima della scelta.

Oggi Skillherz è una Società Benefit che continua a evolversi, mantenendo saldo il proprio ridefinito obiettivo: costruire ecosistemi educativi vivi, capaci di generare valore condiviso per i giovani e per il territorio.

L'articolo Skillherz: un rebranding che nasce dall’ascolto e dall’esperienza proviene da Deltaindex.